Организация экскурсий (прогулок) за пределы учреждения образования несет значительный познавательный потенциал.
В рамках их проведения у детей формируется представления о родном крае, растениях и животных ближайшего окружения, природных символах нашей страны (сосна, зубр, аист, цветок василька, лен, клевер и др.), осуществляется нравственное воспитание, эмоционально-положительное отношение к природе, ответственность за состояние природы ближайшего окружения и др.
Решение вышеназванных задач. вопросов профилактики травматизма, соблюдения правил поведения детей на дороге и иных задач будет наиболее эффективным при посещении парков, скверов, объектов соцкультбыта, мест повышенной опасности и пр.